Commenti a: “SPASMI” PRE-ESAME…

Di: odesio

odesio — Thu, 16 Sep 2010 16:52:17 +0000

Non posso far altro che confermare, infatti dopo aver conseguito la laurea triennale in scienze politiche o proseguito con la l.spec. in altro ateneo e al 35° esame soffro ancora della stessa tensione pre interrogatorio ( ho sempre chiamato così gli esami). In effetti condivido anche il diverso rapporto verso il docente, comunque al di là dei primi esami per me è stata sempre una sfida, convinto o “illuso” che ho fatto il possibile per studiare la materia, nei momenti che precedono la chiamata e soprattutto durante i passi verso il Professore mi sono sempre ripetuto tra me e me che non poteva esserci una domanda che non sapevo e ancor’oggi è così e fortunatamente è andata sempre bene.

Di: Annalaura

Annalaura — Sat, 21 Aug 2010 09:48:11 +0000

Effettivamente la sensazione di agitazione, la tensione, non ci abbandonano mai nel corso della vita. Con il passare del tempo cambia il modo con cui affrontiamo tale tensione e, come scrivi tu, cambia la capacità di rapportarci nei confronti del docente. Anche io penso sia fondamentale la passione che c’è dietro, importante per stimolarci e ottenere sempre ottimi risultati. Purtroppo io sono ancora nella fase in cui la tensione mi gioca brutti scherzi… anche se con l’esperienza che si acquisisce man mano, si impara a gestirla in modo positivo!

Di: Antonella Meniconi

Antonella Meniconi — Wed, 28 Jul 2010 20:41:51 +0000

Dalla mia recente esperienza (ritorno, con una mia amica, nelle aule dell’Università dopo i 40 anni) ho potuto constatare che “studenti” si resterà sempre, con tutte le emozioni che ne conseguono: magari l’appostamento in prima od ultima file diviene indifferente, ma la tensione particolare nell’affrontare, ad esempio, uno scritto, la solidarietà con gli altri compagni di studio…a volte l’”istinto di sopravvivenza”… restano latenti e pronti a riemergere anche nell’adulto studente! D’altro lato subentra maggior decisione, coscienza del valore di ciò che si sta facendo (sicuramente in misura più forte, nel mio caso, rispetto all’epoca del Liceo) e capacità di rapportarsi all’altro (il Docente). Ma il tutto, come a qualsiasi età e per qualunque cosa, solo se sostenuto da una forte motivazione ed interesse (oserei dire passione) verso ciò che si sta affrontando. Inoltre, non meno importante, ogni traguardo raggiunto può divenire un beneficio anche per l’autostima…